目前，在我国家，约60％的高中生在中县一级学习。如果中央县一级的运行良好，则与超过1670万学生的增长和发展有关。下次，我国家的高中年龄人​​口继续增长，预计将在2029年达到高潮。与此同时，人们对高中良好的通识教育的需求也在增长。目前，许多因素，例如城市和农村的经济和社会发展，县中心的发展仍然存在缺点，教学质量，教学人员和保证机制。如何应对普通高级律师学院时代持续人口增长的三个挑战，持续改善的受欢迎程度以及学校管理质量的提高？今天（26日），教育部和其他六个部门发布了“县普通高地的振兴行动计划学校“要查看行动计划的相关步骤。要实现需求和早期警告的良好预测。要应对扩张和投资的挑战，将实施教育资源的扩展，并良好的需求预测和早期警告，促进现有高中一般的潜在扩张，并将一般高中的新批量扩大，并在大学的发展方面促进了一项努力，并在大学的范围内促进了大学的努力，并为大学提供了努力。合格的高级建设项目中央预算投资，金融部门将协调相关资金，以支持该县基本状况的改善。内外平衡；在某些人口损失中，供求之间的矛盾是不同的，因此我们必须建立一种预警机制，以扩大资源并正确前进。从“测试问题”到为课程改革而努力的“扫盲”。为了应对某些县的学校条件问题以及低质量的教育和指导，该行动计划表明，将实施普通高中建设的实施标准，以及县级学校的建设标准。北京师范大学国家高端智囊团国家状况调查中心的主任张Zhiyong提出，我们应该努力进行课程改革，我们并不总是依靠增加课堂和技能时间，然后进行测试和教学应该改变。这些课程不再受知识点的约束，而是让孩子们直接担心和练习。他们主要是课程在项目研究和解决工作中，以发展儿童的特征。教学和研究是县学校教育的缺点，并提高了县中学教师团队的能力和质量。首先是将县的中学教师包括在农村振兴人才计划中，这很有价值；第二个是教师效率和公共教育计划的计划。这是确保县中学教师供应的非常重要的一步。教育趋势的收缩集中在测试县和删除“问题”模型上，一些当地县在一边加强了以试验为中心的教育，并且很长一段时间以来进行问题仍然很常见。 “县振兴一般高中的行动计划”从许多方面开始，例如理性工作和休息时间，严格调节注册表，以优化生态F中学教育并促进高中发展的多样化特征。对于目前的Countypara，诸如专注于测试的测试等问题，振兴的行动计划建议优化生态学，要求地方政府澄清休息时间和时间，以及基于省份的高中生的冬季和暑假，不应使用周末，冬季和夏季，以及法律或法律的度假。严格禁止该省资本的省级高中入学县的学生进行非法入学。为了严格调整注册表的行为，清楚地指出了振兴的行动计划：严格禁止省级章节和省级资本来招募来自县的学生进行非法入境。禁止Mahigpit入学没有计划或超出计划的学生，并且严格禁止将学校注册和急于在该地区挖掘学生。地方政府不应签发根据入境率，进入或评估政府，教育部门和学校的下一个级别的指标，并决心纠正单方面的习惯以追求入境率。中国教育科学学院副研究员李·贾明（Li Jianmin）：作为整个人才周期的过渡性联系，高中应帮助学生找到适合他们的方向，并根据他们的目标指导现代识字的可持续发展。他们不应该渴望快速成功和即时收益。这是一个坦率，即在线下，即入学令应该是标准的。 “一般和职业多样性”的焦虑症探索了综合的高中飞行员，以减轻父母在中学和学校的焦虑和学习 - 学校计划还表明，在扩大普通的高中资源时，正在进行全面的高中建设试验项目，注册，平衡，提供，均衡提供，招募和招生，以及招收，以及招收，以及招收，以及招收，以及招收以及招生的招生，以及招募以及招生的招生，以及注册，并进行了注册。要克服“得分并上学”的趋势。为了打扰“一般职业转移”的焦虑，许多领域目前正在积极探索全面的高中。 Guizhou Guanling Comprehensive High School is a characteristic of high school that includes vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational vocational chen, a teacher in guanling county comprehensive senior high school vocational vocational vocational high school: In high基于学生的学习成绩，不同的专业知识和个人需求，学校，职业和通识教育课程。上学后，学生可以做出独立的选择B每学期的课程时间表都有自己的兴趣。在高中第一年的第一学期中，我们将为孩子们建立实用的培训课程。在实践培训经验的第一学期之后，Mag -aaaral可能能够根据自己的学习和专业兴趣水平团结起来，选择通识教育或职业教育的发展方向。 Guanling County综合高级高中派对秘书Li Shengjiang：高中职业学生可以参加本科入学考试，高中生可以学习技能。教学过程与实习和练习有关，专业人士的质量与企业文化有关，并且在各个方面都培养了才能。严格禁止“选择顶级”并恢复以前的革命生态基础，以打破县高中将军的教育改革将前往少校或该县的教育水平。加强Cou -Level城市的建设对于推动县的高质量和平衡的强制性教育发展以及在农村的国家再生战略的持续发展具有重要意义。林格县（Linqu County），山东（Weifang），山东（Shandong），位于伊蒙（Yimeng）古老的革命基地，开始通向高质量的高级县级。林格县的第二次教育建议是复兴计划的生动技能。林格县，山东省韦芬市位于山东半岛的中间。这是约门的一个古老革命县。这是前革命场所的人们渴望将孩子上大学并离开山上的希望。但是，过去，高质量的高中缺乏资源，难以找到学位，这是父母的另一个山区阵线。 2022年，林奎县开始了“戏剧性”改革。 LOcal地区 - 将原始的五所中学派行和整合到三所中，并投资了5000万元，以升级和修改三所高中，从教授建筑物，实验室到宿舍和餐馆以利用其基础设施。达到相同的水平。同时，我们将推进“县学校招聘的学校招聘”，该县将协调教师资源的提供。 Shen Wanzhu, a member of the Education Working Committee of the Linqu County Party Committee: Promote the "County and School Recruitment" reform ", coordinate and provide teachers on difficult topics at three high schools, and leave enough staff space to introduce new teachers and young teachers. In the past three years, 86 leftG young teachers have added a master's degree or above for three ordinary high schools, and an Echelon structure has been established to combine senior high school, middle-age teaching staff.同时，林奎县也澄清了健康的竞争模式：严格禁止跨区域入学率，严格禁止“最佳选择”入学率。过去，在学生质量，学校状况和教学水平方面，Linqu No.第一中学是唯一的中学。在教育资源重新分配后，其他两名高中利用了这种情况。以中学实验为例，学校始于加深课堂教学改革，并开始与人一起新的教学技能。 Linqu实验中学的学生Gao Chongcheng：在课堂上，在老师的鼓励下，讲台的学生大胆走路，通过展示该项目，谈论和互相争论来表达他们的意见。上课后，学生建立了一个兴趣小组，讨论和探索各种问题。通过这些形式，我提高了学习和解决问题的能力。县中心的布局将被优化，然后E“春水池”被激活。同时，林奎县还改变了一个高中质量评估计划，建立了28个科学指标，基于该过程，添加了处理和评估，破坏了专门用于测试“仅分数并仅上学的趋势”。目前，林格县（Linqu County）是三所高中的健康竞争模式，彼此之间具有独特的发展和研究。 Liu Baohai是Linqu 1号中学党委员会的成员：通过随机比赛和其他步骤，教师已晋升为学习书籍和课程标准，该标准提高了教师的专业水平，并确保了教育和教学质量的稳定改善。 （CCTV记者Gao Chenyuan Liang Zhi Guizhou Taiwan Shandong教育电视 [收费编辑：Wu Jiang]